16 marca w Gimnazjum nr 5 im. Jana Pawła II odbyła się prezentacja projektów edukacyjnych. Jak co roku uczniowie klas drugich mieli okazję pokazać młodszym kolegom efekty swojej kilkutygodniowej, a nawet kilkumiesięcznej pracy nad wybranym tematem. Grupy projektowe liczyły maksymalnie 6 osób. Już po doborze tematów prac było widać, że są one interesujące i nieszablonowe, można więc było się domyślić, że rywalizacja o miejsce na podium będzie wyrównana i tak też się działo. W kilku przypadkach uczniowie opracowujący wybrane zagadnienie angażowali do swoich doświadczeń znajomych, rodzinę, a nawet… całą szkołę – tak było przy realizacji projektu, który miał na celu określenie, ilu uczniów jest potrzebnych, aby objąć budynek Gimnazjum nr 5. Wśród prezentacji nie zabrakło również efektownych pokazów chemicznych, doświadczeń z fizyki, brawurowo odtańczonej zorby, połączonej z historią antycznego teatru, interesujących ćwiczeń pokazujących pracę ludzkiego mózgu, wykorzystania algorytmu w codziennym życiu czy korzyści związanych z nauką poprzez wykonywanie doświadczeń.
Po niemal dwugodzinnych prezentacjach grup, komisja wyłoniła trzy zwycięskie projekty, które będzie można ponownie obejrzeć podczas Dni Otwartych w najbliższy poniedziałek 21 marca.
I miejsce zajął projekt pt. „Skąd się biorą dźwięki i dlaczego różnie brzmią?” wykonany przez uczennice klasy 2a: Natalię Obajtek, Natalię Włodarczyk, Gabrielę Mrozek, Monikę Warzechę, Patrycję Sekułę, Annę Derwisz pod opieką pani Beaty Rubin – Jałowieckiej.
II miejsce zajął projekt pt. „Tak narodził się teatr!” w wykonaniu uczniów klasy 2a: Marcina Wójcickiego, Tomasza Karczmarza, Patryka Zielińskiego i Daniela Konopki pod opieką pani Barbary Sput.
Na III miejscu uplasowała się grupa pani Krystyny Cyfki w składzie: Maciej Małek, Mateusz Wojnarowski, Maciej Jaworski, Wiktoria Mazurek, która przygotowała prezentację pt. „Złoty podział”.
Gratulujemy wykonawcom oraz opiekunom trzech zwycięskich projektów, ale ogromne brawa bijemy wszystkim, którzy odważyli się wyjść na scenę i pokazać efekty swojej pracy, bo to wcale nie takie, jak pozornie mogłoby się wydawać.
Rynek pracy, edukacja, depopulacja
