Scenariusz z okazji obchodów „Pierwszego Dnia Wiosny”…
Przygotowanie do uroczystości. Ogłoszenie konkursu międzyklasowego na najlepiej wykonany plakat do wiersza Mieczysławy Buczkówny „Znaki wiosny”…
Dmuchnął ciepły wiatr od łąki,
Już na gruszy pierwsze pąki!
Na jabłonce skrzeczy kawka:
– Tam pod płotem wzeszła trawka!
A na grządce, czy nie słyszysz?
Żółte kiełki – to irysy!
– Słyszę – wróbel jej odwrzaśnie –
Pierwszy fiołek zakwitł właśnie!
Strzyżyk z gniazda się wychyla!
– Ja widziałem już motyla!
Wszędzie szczebiot, szum wesoły.
W ulu się zbudziły pszczoły.
Jaki ruch i gwar w ogródku!
Witaj, wiosno, żegnaj smutku!
Turniej dla klas I – III (drużyny 3-osobowe) – „Skąd wiemy, że Wiosna już przyszła?”
Przebieg uroczystości
Wysłuchanie piosenki Andrzeja Rosiewicza „Lubię wiosnę’.
Turniej – „Skąd wiemy, że wiosna już przyszła?”
Wystawa prac plastycznych.
Inscenizacja „Witamy Wiosnę”.
Podsumowanie punktów i ogłoszenie wyników konkursów.
Zakończenie imprezy.
Witamy Wiosnę
(Jedna grupa dzieci stoi przy „furtce” i z niecierpliwością na coś czeka.
Druga grupa w kurtkach wprowadza dziewczynkę przebraną za Marzannę i śpiewają piosenkę na melodię „Krakowiaczek jeden miał koników siedem…”)
Ruszamy gromadą, wesołym pochodem, niesiemy Marzannę nad zieloną wodę. Radują się drzewa, weselą się domy, niesiemy Marzannę – chochoła ze słomy. Wrzucimy do wody niedobrą boginię, niech prędko do morza zła zima popłynie.
Marzanna: Dajcie mi jeszcze chwilkę, jeszcze dzień.
Chłopiec 1: Co to, to nie. Dobrze wiemy, co chciałabyś zrobić.
Marzanna: Tylko to, co potrafię najlepiej.
Dziewczynka 1: Utopimy cię, Marzanno!
Marzanna: Namówię Zimę, jeszcze przymrozi wam nosy, parę razy sypnie śniegiem w oczy, jeszcze zrobicie kilka fikołków na lodzie! A łyżwy, sanki, narty? Przecież to lubicie!
Dziewczynka 1: Co za dużo, to niezdrowo. Znudziła nam się już długa zima.
Marzanna: ( do grupy dzieci stojących przy furtce oczekującej na coś) Kogo tak wyglądacie?
Dzieci chórem: Wiosna ma nadejść.
Marzanna: Kiedy?
Dzieci: Już! Lada chwila!
Marzanna: Wiosna???!! Nie, nie pozwolę! Nie wejdzie tutaj ta siostra Lata. Że też musicie być tak niemili. Ze strachu moje słomiane serce trzeszczy! (krzyczy) Nie puszczać Wiosny!
Chłopiec 1: Już nadchodzi.
Dziewczynka 2: Jaka jest młoda!
Chłopiec 2: Jak wszystko ładnie zaczyna pachnieć!
Chłopiec 3: Oooo! Tuż za furtką, w naszym strumieniu ryba plusnęła na powitanie.
Chłopiec 4: W górze skowronek śpiewa radośnie. On też się cieszy. Dał koncert wiośnie!
Marzanna (cały czas usiłuje przedostać się przez grupę dzieci): Puśćcie mnie wreszcie! Chcę zamknąć furtkę. ( Rozpędza się i w tej chwili dzieci się rozstępują)
Dzieci: Nareszcie! Witaj! Wejdź, miła Wiosno! ( W dali słychać chlupot wody na taśmie) Dzieci: Marzanna wpadła do wody!
Chłopiec 5: O, tam, tam płynie kraulem do morza. Coś jeszcze woła.
Marzanna (zza drzwi): Za rok powrócę! Namówię Zimę! Tak wtedy furtkę śniegiem przysypie, że Wiosna czekać będzie do lata!
Dzieci (grają jej na nosie śmieją się): Tra- ta- ta- ta- ta! Tra- ta- ta- ta- ta!
Dziewczynka 1: Jak dobrze, że odpłynęła. (W drzwiach pojawia się Wiosna)
Chłopiec 6: Proszę, wejdź Wiosno. Długo czekamy na twoje przybycie.
Wiosna: Witajcie, witajcie kochani, cieszę się, że jestem z wami. Usłyszałam wasze głosy, uczesałam zaraz włosy i przybyłam na wezwanie. Bardzo miłe to spotkanie.
Chłopiec 3: A teraz, gdy zima poszła już daleko, zatańcz z nami Wiosno nad zieloną rzeką.
Dzieci tworzą koło, wiosna stoi w środku i razem śpiewają piosenkę „Witaj wiosenko”: Czym powitać cię, wiosenko, gdy zielona wracasz znów. Chyba tańcem i piosenką, bo to milsze jest od słów. Hej- ha, hej- ha, i ty i ja. (bis) Naradzimy się z ptaszkami, bo z nich każdy śpiewać rad. Zaśpiewają razem z nami, gdy wiosenny zagra wiatr. Hej- ha, hej- ha, i ty i ja.(bis)
Wiosna: Milej jeszcze nam tu będzie, gdy kwiatuszki tu przybędą. (Na scenę wchodzą kwiatki i tańczą w takt fragmentu utworu „Cztery pory roku”.)
Kwiaty: Witamy cię wiosenko, dobrze, że jesteś wśród nas. Ale jeszcze ktoś chce cię powitać. (Na scenie pojawiają się motylki i tańczą w takt kolejnego fragmentu utworu „Cztery pory roku”)
Wiosna: Dziękuję za taniec. Ale posłuchajcie, co to za dzwony, to muzyka deszczowa płynie. Drzewa, kwiaty, trawy rosną, gdy je deszcz pokropi wiosną.
Dzieci śpiewają piosenkę „Wiosenny deszczyk”:
Stuka deszczyk po kropelce: stuk, stuk, dzyń i przygląda się Anielce stuk, stuk, dzyń.
Do okienka stuka dzwoni: wpuść szybeczko, wpuść mnie do niej stuku, stuku, stuku, stuku, dzyń, dzyń, dzyń.
W ciepłym deszczu wróbel ćwierka: ćwir, ćwir, ćwir o deszczyku, o kropelkach, ćwir, ćwir, ćwir. Ale szybka nie ustąpi, niech na dworze deszczyk siąpi kapu, kapu, kapu, kapu, ćwir, ćwir, ćwir.
Chłopiec: Roś, deszczyku, roś!
Będzie chleba dość!
Urosną ziemniaki,
groch nie byle jaki,
kapusta – jak przetak,
jak donica – rzepa,
lny się zaniebieszczą,
owsy zaszeleszczą,
żyto się wykłosi,
pszenica zazłoci.
Roś deszczyku, roś!
Będzie chleba dość.
Wiosna: Chcę, żeby się wszyscy śmiali!
Niech żadne dziecko nie płacze.
Chcę, żeby dzieciom nie marzły ręce, twarze i nogi,żeby słońce tu przyszło, żeby weszło w ich progi! Niech kwitną kwiaty w ogrodzie. Niech w polu pachnie mięta. Niech niebem chodzi słońce i niech zakwitną sady. Niechaj nie będzie już nigdzie dzieci smutnych i bladych! Rechoczcie żaby, grajcie świerszcze, na te wiosenne gody! Wam, dzieci, Wiosna daje słońce i daje wam swobodę!
Dziewczynka: Chłopcy, za co lubimy wiosnę?
Chłopiec: Za przylaszczkę, pierwiosnek,
Chłopiec: za sasankę w futerku,
Chłopiec: za żaby kumkające,
Chłopiec: za kukanie kukułki,
Chłopiec: za kaczeńce na łące.
Dziewczynka: A więc, tam gdzie jest wiosna,tam jest miło i na tym przedstawienie się skończyło.
Dzieci (otaczając Wiosnę) śpiewają piosenkę:
Hej, Wiosna! Hej, Wiosna!
Hej, marzec, kwiecień, maj!
Bierz piłkę, bierz wiosła, a mnie latawiec daj!
Hej, Wiosna! hej, Wiosna!
Hej, marzec, kwiecień, maj!
Siądź na łódce, bierz wiosła,
Płyniemy w słońca kraj!
Barbara Galińska
Literatura: świerszczyk marzec 2000 „Wiadomości Przedszkolaka” marzec 2001 M. Kownacka, J. Rodziewicz „Wybór scenariuszy dla teatrzyków szkolnych dla klas I – III”
